Тема:
Чтобы радость людям дарить, надо добрым быть
Цель: расширить понятие о добре, доброте, о ее творении; определить Сердце человека как место нахождения доброты; развитие творческого мышления; расширение активного словаря, монологической речи; развитие умения слышать других, слушать друг друга, поддерживать общую беседу.
Лейтмотив урока: «Тому, кто не постиг науку добра, всякая иная наука приносит лишь вред»
Мишель де Монтень
Оборудование урока: компьютер (показ слайд – программы), притча, пословицы о доброте на листах бумаги, картинки с изображением солнца и сердца.
Ход урока
У: (ищет что –то в классе и не находит)
Д,: Что Вы ищете?
У: Я ищу добро. Вы не видели его? … А что такое добро?
У: Вот сегодня мы и будем говорить о добре и доброте.
(на доске слово «добро». Давайте создадим созвездие доброты – подберем слова, которые подходят к этому слову . Дети называют, а учитель размещает их по кругу.
У: Кто согласен, что доброта – это солнце? Почему?
Д:………………………………………………………….
У: А где находится доброта у человека?
Д:………………………………………………………
У: Недаром пословицы говорят….
(на доске пословицы: Жизнь нам дана на добрые дела.
Мир не без добрых людей.
Доброе слово доходит до сердца
Плохо тому, кто добра не делает никому.
(Работа с пословицами)
У: так что мы поместим в центр круга? Солнце или сердце? Почему?
Д:………………………………………………………..
(Помещаем сердце в центр круга)
У: Зачем нам доброта? Нужна ли она человеку? Зачем?
Послушайте рассказ. Его написал В. А. Сухомлинский.
Потому что я - человек
Вечерело. Большаком шло двое путников - отец и семилетний сын. Среди пути лежал камень. Отец не заметил камня, споткнулся, ушиб ногу. Кряхтя, он обошел камень, и, взяв ребенка за руку, пошел дальше.
На следующий день отец с сыном шли той же дорогой назад. Опять отец не заметил камня, снова споткнулся и ушиб ногу.
На третий день отец и сын пошли той же дорогой. До камня было еще далеко. Отец говорит сыну:
- Смотри внимательно, сынок, надо обойти камень. Вот и место, где отец споткнулся и ушиб ногу.
Путники замедляют шаги, но камня нет. Видят, вдоль дороги сидит седой старик.
- Дедушка, - спросил мальчик, - вы не видели здесь камень??
- Я убрал его с дороги.
- Вы тоже споткнулись и ударили ногу?
- Нет, я не споткнулся и не ударил ногу.
- Почему же вы убрали камень?
- Потому что я - человек. Мальчик остановился в задумчивости.
- Папа, - спросил он, - а ты разве не человек?
У: Вот шли по дороге три человека. Кто же оказался настоящим человеком? Почему у вас возникли такие мысли?
А вы добры? Приведите примеры.
Д:…………………………………………………
У: Что вы еще никогда не делали, но хотите делать, чтобы стать добрыми настоящими людьми? Или будете ждать, пока станете взрослыми?
Д:…………………………………………………………….
У: Ну вот, дети, я и нашла то, что искала - доброту, добро! Это вы, наши дети , и есть доброта! Послушайте стихотворение.
Мой совет возьми с собой,
Каждый должен не забыть —
За добро добром платить.
Ведь отзывчивость всегда
Мой совет возьми с собой,
Окружи всех добротой,
Ведь отзывчивость всегда
Людям доброту несла!
(О. Соколова)
У: А еще я хочу подарить вам всем снежинки.(рассказ о появлении таких снежинок). Эта снежинка любовь. А разве доброта может жить в сердце, где нет любви?!
У: Я очень верю, что вы, ребята, будете самыми добрыми и мудрыми всегда. Спасибо вам за урок!
Толстикова Л. Г.
Учитель – методист, Рыцарь Гуманной Педагогики
г. Днепропетровск
3.03.2015